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教學一體機可以激發(fā)學生學習興趣
創(chuàng)造有效的教學情境，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維與能力：
創(chuàng)新是新時代下教育的核心內(nèi)容，加強創(chuàng)新教育滲透，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力是各個學校的重要目標之一。多媒體教學一體機為培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力提供了重要契機，同時也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要手段。如多媒體教學一體機以圖文聲像的形式呈現(xiàn)問題，更能引起學生的注意，誘發(fā)學生學習動力，使學生帶著強烈的學習意愿與明確的學習目的來展開主動探究。
營造輕松的教學氛圍，激發(fā)學生學習興趣：
沒有興趣的強制性學習只會扼殺學生的學習積極性，壓抑學生的情感與情緒，使學習成為一種負擔，這樣自然不利于教學效果的提升。而采用多媒體教學一體機輔助教學，可以為學生打開了一個完全不一樣的魅力教學課堂方式，讓學生置身在一個愉悅的輕松的教學氛圍中，能夠真正體會到學習的樂趣，進而對學習內(nèi)容產(chǎn)生濃厚的興趣。多媒體教學一體機調(diào)動了學生學習的主動性、積極性與主體性。
創(chuàng)設好的學習環(huán)境，提升學生情感與審美體驗：
教學活動是培養(yǎng)學生情感、提高學生能力的一種藝術，在教學中，教師只有讓學生的情感體驗上升到一種審美體驗，這樣才能使學生對知識的領悟才能夠深刻。采用多媒體教學一體機可以突破教學時空的限制，突破文字的限制，以圖文聲像的形式來為學生的學習和體驗創(chuàng)設一種自然和諧且有利于身心發(fā)展的環(huán)境，同時，教師也要引導學生發(fā)揮自己的想象能力。
在教學中使用多媒體教學會議一體機具有劃時代的重要意義，其在彰顯現(xiàn)代教學的魅力的同時，也激發(fā)了學生濃厚的學習興趣與強烈的參與動機，從而引導學生主動而積極地投入到探究活動中來，使學生得到全面發(fā)展。
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